معلمك الخاص.
لا يحتاج أي شخص يمشي في الحياة بعيون مفتوحة وحواس تنبيه بحثًا عن المعرفة المطلقة إلى معلم ليشرح له عالمه بنفسه. كل الخبرات ، كل الكائنات ، كل الانطباعات الحسية هي معلمة بالنسبة له ، تقوده إلى معرفته الداخلية. كلمة بوذا "النظرة الصحيحة تأتي من صوت الآخر وانعكاس الفرد" تنطبق بمعنى أن المحفزات ذات الصلة القادمة من الخارج ، والتي تدركها حواسنا ، يجب أخذها في الاعتبار داخل المرء. حتى يمكن أن تتكشف الحقيقة الشخصية.
لا أحد أكثر تقدمًا على طريق المعرفة سيفهم أو يريد أن يفهم نفسه كمعلم يريد أن يجعل حقيقته حقيقة للآخرين. كل معلم "حقيقي" يدرك تمامًا أنه يتلقى ، ويعمل فقط كـ "قناة" ، وينجز هذه المهمة من خلال بحثه الخاص في الحاضر المستمر. عندما يتخلى عن بحثه ، تجف المعرفة. الاستكمال هو: التماس وعلم البحث. الحياة حركة.
لا يحتاج أي شخص يمشي في الحياة بعيون مفتوحة وحواس يقظة بحثًا عن المعرفة المطلقة إلى معلم يشرح له عالمه. كل الخبرات ، كل الكائنات ، كل الانطباعات الحسية هي معلمة بالنسبة له ، تقوده إلى معرفته الداخلية. كلمة بوذا "النظرة الصحيحة تأتي من صوت الآخر وانعكاس الفرد" تنطبق بمعنى أن المحفزات ذات الصلة القادمة من الخارج ، والتي تدركها حواسنا ، يجب اعتبارها ضمن حواس المرء. بحيث يمكن أن تتكشف الحقيقة الشخصية. كونك أكثر تقدمًا على طريق المعرفة سوف يفهم أو يريد أن يفهم نفسه كمعلم يريد أن يجعل حقيقته حقيقة للآخرين. كل معلم "حقيقي" يدرك تمامًا أنه يتلقى ، ويعمل فقط كـ "قناة" ، وينجز هذه المهمة من خلال بحثه الخاص في الحاضر المستمر. عندما يتخلى عن بحثه ، تجف المعرفة. الاستكمال هو: التماس وعلم البحث. الحياة هي الحركة ، فالوعي يقيس نفسه تدريجياً ويستجيب للاحتياجات والمتطلبات الخاصة بكل نوع. يعيش الوعي البشري على حقيقة أنه عادة لا يتعرف على الدوافع التي تأتي إليه من طيف الواقع الذي يمكن الوصول إليه. يقوم دماغنا بالاختيار المسبق لجميع المعلومات التي يمكن أن تخترق ذاكرتنا في إطار آليات العمل البيولوجية ، من أجل تشكيل واقعنا الشخصي من خلال إدراكنا. ينعكس هذا الاختيار من قبل عقولنا في الكود الجيني الفردي الذي ندخل به الحياة والذي يتم "إعادة برمجته" من خلال تجربتنا على مدار كل فترة حياة. هذا يعني أن الجينوم نفسه أعيد تشكيله على التوالي من خلال التجارب التي نمر بها في حياتنا. شيء واحد يسبب الآخر-والعكس صحيح. لذلك عندما نمنح عقولنا الفرصة لتنضج ، فإننا نخلق الشرط المسبق لتغيير الجينوم بشكل فعال بطريقة مفيدة. المعلومات-والوعي الذي يبنى منها-هو نتيجة إجرائية للإرسال والاستلام. كل حقيقة وكل حقيقة وكل معلومة في ثنائية واقعنا التجريبي تعتمد دائمًا على قطبين-المرسل والمستقبل ، التناظري: الكاثود والأنود. هنا أيضًا كلمة بوذا: "النظرة الصحيحة تأتي من صوت الآخر وانعكاس الفرد". وبعبارة أخرى ، فإن سعينا يؤدي إلى نمونا. الهدف هو الرحلة-الرحلة هي الهدف. هذه ليست هي نفسها.
"النضج" ، التقدم الروحي ، هو نتيجة التواضع. التواضع ليس: الحياة تواضع زائف. على العكس تماما. يرافقه وعي بقدرات الفرد. يتم الحفاظ على التواضع ، الذي تنشأ منه المعرفة ، من خلال فكرة أن معرفة المرء هي دائمًا معرفة محدودة ومع ذلك فهي تشهد على الآراء الأخلاقية الراسخة. مع الاعتراف بأنه لا يمكن لأي كائن أن يجمع كل المعرفة في نفسه ، حيث أننا جميعًا نعيد خلق واقعنا-وبالتالي حقيقة الله-في كل لحظة ، قد نحقق الكمال.
الإمكانية الحية لـ "الوصول" إلى السجل الأكاشي ، إلى واقع الله لجميع الكائنات ، من خلال شحذ إدراكنا وربط المعلومات التي يتم تلقيها من خلال حواسنا (يمكن أيضًا اعتبار الوعي كإحساس). مع حقيقتنا الداخلية ، دائما. إذا حملتنا الرغبة الداخلية العميقة والثابتةلمساعدة جميع الكائنات على خلاصهم ، لن تمنعنا السماء من مساعدتها. التأمل وسيلة ممتازة لاختبار تجاربنا-الإدراكات الحسية التي تقابلنا داخليًا. في هذا يمكننا أن ندرك بشكل أفضل دوافعنا وبالتالي نتعلم التمييز بين رغباتنا للآخرين ورغباتهم الخاصة لأنفسنا.
"النضج" ، التقدم الروحي ، هو نتيجة التواضع. التواضع ليس: الحياة تواضع زائف. على العكس تماما. يرافقه وعي بقدرات الفرد. يتم الحفاظ على التواضع ، الذي تنشأ منه المعرفة ، من خلال فكرة أن معرفة المرء هي دائمًا معرفة محدودة ومع ذلك فهي تشهد على الآراء الأخلاقية الراسخة. مع الاعتراف بأنه لا يمكن لأي كائن أن يجمع كل المعرفة داخل نفسه ، حيث أننا جميعًا نعيد خلق واقعنا-وبالتالي حقيقة الله-في كل لحظة ، يمكننا بلوغ الكمال. الإمكانية الحية "للوصول" إلى سجل أكاش ، إلى واقع الله الكل ، من خلال شحذ إدراكنا وربط المعلومات المستلمة من خلال حواسنا (الوعي على هذا النحو يمكن أيضًا اعتباره إحساسًا) مع حقيقتنا الداخلية ، يتم إعطاؤه دائمًا. إذا حملتنا الرغبة الداخلية العميقة والثابتة لمساعدة جميع الكائنات على خلاصهم ، فلن تمنعنا السماء من مساعدتها. التأمل وسيلة ممتازة لاختبار تجاربنا-الإدراكات الحسية التي تقابلنا داخليًا. في هذا يمكننا أن ندرك بشكل أفضل دوافعنا وبالتالي نتعلم التمييز بين رغباتنا للآخرين ورغباتهم الخاصة لأنفسنا ، ما هي الرغبة؟ الامنية هي الامل. السعي. ينمو. ليعيش.
الكل.
عندما نبحث عن معلم من خلال البحث عن حقيقتنا في العالم الخارجي ، فإن هذا يظهر فقط أننا لم نصبح معلمين بعد. لاحقًا ندرك أن هذه خطوة-مفيدة أحيانًا-نحو الحقيقة. إذا صاغنا داخل أنفسنا الرغبة في أن نكون مدرسنا ، فعاجلاً أم آجلاً سنستخرج من أنفسنا كل المعرفة التي نتوق إليها-من خلال فهم كل التجارب كمعلمنا.
لا أحد يحتاج إلى معلم-لكننا جميعًا بحاجة إلى أصدقاء. يتطلب البحث إنشاء. الخلق هو الحياة.
بشر جميلون "المقاومة د
